一个方法,一次练习

口述与证据

把看见、听说和推测分成不同层次。

陈述之间不一致时,先判断是否描述同一时间和对象。题面若未给说谎规则,不应把误记直接变成恶意指控。

适用练习:青少年推理故事读者,以及带领读书讨论的家长和社团组织者。

先读题,再用方法

这个方法怎样用于读题

按步骤回到故事原句,将证据与猜测分别记录。信息不足时,应说明缺少什么,不要为角色补写题外情节。

  1. 按说话人逐条记下原话。用题中明确给出的线索完成这一步。
  2. 找出记录能支持或反驳的具体句子。用题中明确给出的线索完成这一步。
  3. 只改写已证明的部分,保留未证实内容。用题中明确给出的线索完成这一步。

每日案件

使用这个方法的每日案件

先独立作答,再展开提示与公开答案。对照推导,看看自己是否引用了足够的线索。

原创虚构案件 1 类推理方法

“那里是空的”指哪个盒子

核对原话的观察范围,避免把一个盒子的状态扩大成两个盒子。

主要方法
口述与证据
题目编号
DAY-05
阅读指南
2 篇
关联案件
2 项

原创虚构案件。人物、物件、时间与规则均为题面设定,不对应真实事件。

方法对照

容易混淆的推理写法

比较两种材料或表达方式,再决定本题怎样记录更清楚。

证据与推理方式对照
对照主题 区别 练习建议 详细说明
观察与推断 先写观察,再写推断。把自己的解释与题面原句分开,复盘才能找出跳步。 先写观察,再写推断。把自己的解释与题面原句分开,复盘才能找出跳步。 查看完整对照

常见误读

避开这些推理误区

人物说法与记录不完全一致。。练习时应区分题目事实、角色的说法与自己的解释。

  • 把情绪和外貌当作真假证据。
  • 默认每次矛盾都意味着有人故意说谎。

常见问题

关于口述与证据的常见问题

少女主角的直觉算线索吗?

角色的想法是待检验解释。题目结论要回到E编号材料;主角身份、性格和外貌都不能替代题面条件。

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相邻方法

推理方法 题面给出一一对应、互斥或数量限制。

条件与排除

用明确条件逐格排除,留下可行组合。

青少年推理故事读者,以及带领读书讨论的家长和社团组织者。

查看方法与案件
推理方法 数值时间、持续时长与口述顺序同时出现。

时间与顺序

把开始、结束和先后关系放到同一条时间线上。

青少年推理故事读者,以及带领读书讨论的家长和社团组织者。

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